Le projet Lacer

Le projet en bref

Nom du projet : LACER : "Aide à la création d'activité pour le public migrant"
Objectif du projet : Il porte sur l’aide à la création d’entreprise concernant le public migrant et a pour finalité la création d’outils méthodologiques destinés à accompagner ce public dans ses démarches. 

Organisme porteur du projet :  TRANS-FORMANDO
Nom du responsable du projet : Sophie LENS, Elena FERNANDEZ

Partenaires : CEAR, Comité espagnol d’Aide aux Réfugiés, La Vida, organisme privé hongrois de conseil aux T.P.E., A.H.E, Académie des Humanités et d’Economie, Université privée polonaise intervenant dans la formation initiale et continue. IFPA, Institut de Formation et de Promotion des Adultes France.

Programme européen : LEONARDO DA VINCI
Etat d’avancement : Terminé oct. 2003 à sept 2006
Contact : Aurélie CLAERR   

Questions à Aurélie Claerr, responsable du projet

Pouvez vous nous décrire le projet LACER ?Quelles ont été les étapes les plus complexes du projet ?

Les étapes  

Etape 1 : INVENTAIRE SUR LA SITUATION EN EUROPE DES METHODES DE FORMATION SUR LA CREATION ET LA GESTION D’ENTREPRISE DESTINEES AU PUBLIC MIGRANT
Méthode de travail : enquête à l’aide d’un questionnaire auprès des migrants et organismes d’accompagnement et formation à la création d’entreprise.

Etape 2 : ELABORATION, EXPERIMENTATION ET EVALUATION DE

La méthodologie de formation de formateurs : elle identifie les  points clés à aborder pour l’adaptation de la formation à la création d’entreprise, aux besoins spécifiques du public  migrant.
Elle présente les itinéraires possibles de formation et d’accompagnement en fonction du profil des personnes. C’est le pivot central pour l’utilisation de l’ensemble des outils.

Etape 3 : ELABORATION, EXPERIMENTATION ET EVALUATION

La méthodologie de formation à la création d’entreprise adaptée au public migrant : elle décline trois programmes de formation tenant compte des besoins des porteurs de projets en termes d’itinéraires, de contenus, d’outils didactiques pour apporter un appui individualisé durant la phase de lancement et/ou de consolidation de l’activité.

OUTILS PEDAGOGIQUES
Réalisés dans les différentes étapes.Guide ressource  (effectué pour la France en région bourgogne).

* Manuel entrepreneur du créateur d’entreprise migrant
Il vise à faciliter la recherche d’informations  dans chacune des phases de la démarche de création d’entreprise. Le manuel est un outil pédagogique remis à l’entrepreneur en formation ou en accompagnement ou utilisé par le formateur ou accompagnateur en fonction des besoins.

* DVD Témoignages
Outil de formation qui, au travers de témoignages d’entrepreneurs migrants, illustre chaque étape de la création d’une entreprise et les difficultés qui peuvent se présenter.

* Espace web pour les créateurs et les formateurs
www.transformando.org/lacer-entrepreneurs

Tous les produits sont disponibles dans 5 langues (espagnol, anglais, polonais, hongrois et français)

Concernant la complexité de ce projet :

* Beaucoup de produits étaient à  réaliser sur une durée de 3 ans, le projet était ambitieux en termes d’objectifs et de produits à réaliser. Il a de ce fait été difficile de trouver un moyen terme sur le niveau de précision à avoir dans les méthodologies,  rester sur des recommandations pédagogiques plutôt que de  décrire des fiches didactiques dans le détail. Ainsi chaque produit pourrait faire l’objet d’un nouveau travail pédagogique plus précis.

* Travailler avec des organismes venant de pays certes européens mais avec des cultures différentes : la culture de participation au projet n’est pas la même, les partenaires ne s’autorisaient pas tous à « contredire » le porteur de projet,  des difficultés sont apparues liées à la langue, à la culture / réalité du pays, difficulté à se comprendre, à définir des mots et des réalités qui ne sont pas partout les mêmes, des représentations très diverses de certaines notions.

De quelle manière avez-vous pris connaissance du projet LACER ?

Grâce à la base de données du programme Leonardo, le porteur nous a choisi car nous étions complémentaires, nous apportions des compétences en matière de pédagogie et de connaissance du public visé. Nous étions de notre côté intéressé par ce projet car lors d’actions de formation et d’accompagnement d’orientation, nous rencontrons un public migrant souhaitant s’orienter vers la création d’entreprise, nous n’étions pas toujours à même de le faire.

L’un des objectifs du projet est l'aide à la création d'entreprise concernant le public migrant. Quels ont été les résultats sur ce point ?

Nous avons proposé un parcours de formation  et d’accompagnement pour des publics à différents stades de leur parcours de création d’entreprise, de la sensibilisation à la reprise d’activité.

Ce parcours prend en compte les difficultés que peuvent rencontrer les personnes migrantes : langue, mauvaise connaissance de la culture du pays d’accueil, mauvaise connaissance des démarches administratives, faible confiance en soi, non reconnaissance des diplômes…

Dans quelle mesure le partenariat avec d’autres organismes européens a-t-il été enrichissant ?

* L’intérêt des projets européens réside dans l’échange, l’explicitation des pratiques, le recul que cela apporte, l’enrichissement des pratiques, ainsi que la nécessité de devoir formaliser des processus, idées, …pour les transmettre et les communiquer aux autres partenaires.

Seriez-vous prête vous investir de nouveau dans un projet européen ? Pourquoi ?

Oui, pour les raisons citées ci-dessus.


Contact : Aurélie CLAERR
e-mail : aclaerr@ifpa-formation.com
 tél : 03 81 96 71 32
www.lacer-resources.org